В прошлой статье мы познакомились с понятием шахматной композиции, ее художественными принципами и основными школами. Сегодня мы обсудим актуальный вопрос о том, как быстро и эффективно решать шахматные задачи и этюды.

Задачи могут иллюстрировать самые разнообразные комбинации, идеи и темы, но существует несколько типовых приемов, позволяющих сократить время решения.

Сначала рассмотрим приемы на основе задач в два хода, так как в этом случае они проявляются наиболее отчетливо. Решение любой задачи включает следующие этапы:

1. Краткий и предварительный анализ позиции.
2. Выявление сильных защит черных и соответствующих матов.
3. Определение вступительных ходов и их проверка.
4. Выбор решающего хода и тщательный анализ вариантов ответных ходов.
5. Запись решения.

Беглый анализ позволяет определить примерный стиль, к которому относится композиция, число фигур и простейшие взаимосвязи. При оценке позиции важно выявить сильные защиты и варианты ответов на них. К сильным защитам относятся ходы черного короля, освобождение клеток вокруг него и шахи белому королю.

Завершив предварительный анализ, следует приступить к поиску возможных вступительных ходов. При этом не стоит забывать об эстетических и художественных принципах. Не рекомендуется: осуществлять ходы со взятием фигур, превращать пешки в ферзей, ставить шахи и отнимать свободные поля у черного короля без соответствующих компенсаций.

Словом, в хорошей задаче вступительный ход должен быть ярким и запоминающимся. Конечно, возможны и исключения из правил, но такие случаи весьма редки. Не ищите легких решений. Выбирайте самые необычные и непредсказуемые варианты вступительных ходов.

После того как решение найдено, его нужно тщательно проверить и внимательно посмотреть все ходы черных. Неопытные шахматисты стремятся удивить других ребят и тренера сверхбыстрым решением и дают ответ задолго до окончания времени на раздумие. Зачастую такие решения оказываются ошибочными.

С ростом числа ходов трудность решения увеличивается и задачи требуют большего времени на выполнение. В трех- и многоходовом жанрах в основном сохраняются основные этапы и приемы решения, но влияние некоторых из них проявляется в меньшей степени. Например, преодолеть сильную защиту или активизировать фигуру можно не только на первом, но и на последующих ходах решения.

Большое значение имеет анализ слабостей, возникающих после защитных ходов. В двухходовой задаче ослабления очевидны, в трех- и многоходовых их действие может проявиться лишь в самом конце, на матующем ходу.

В нашей школе мы уделяем особое внимание решению задач и этюдов. Именно они тренируют мысленный счет, демонстрируют яркие и показательные шахматные приемы, комбинации и ловушки.

Важно донести эту мысль ребенку, поскольку часто юные шахматисты не понимают смысл работы с задачами и предпочитают проводить основное время за игрой. Это чревато снижением результативности обучения и, как следствие, потерей интереса к шахматам в целом.

Оптимальное решение в данной ситуации — разделение времени для шахмат на три части: сначала изучение теории, затем решение задач, а после шахматная практика с другими игроками. Об этом мы поговорим с вами в нашей следующей статье.